행동주의와 영어교육
페이지 정보
작성일 23-01-16 14:15
본문
Download : 행동주의와 영어교육.hwp
1.1.1.1.1.1.2. 연습 법칙(Law of exercise)
자극과 反應의 관계를 반복하면, 똑같은 상황에서 같은 反應이 발생할 확률이 높아진다.
1.1.1.1.1.1.5. 자세 또는 태도(set or attitude)
유기체의 태도/ 자세의 총화에 의해 학습이 이루어진다. 때문에 태도나 자세는 행동을 결정하고, 만족/불만족을 결정하는데 작용하기도 한다.
1.1.1.1.1.1.4. 다양한 反應(Multiple response)
문제를 해결하려 할 때 다양한 反應을 시도해 보면 그 중에 적합한 反應이 우연히 발생하여 성공함으로써 학습이 가능하다.
☞ 언어의 학습에 있어서도 학습이 즐거울 때 결과 적이며 학습에 있어서 항상 성취감, 성공감을 가져올 수 있도록 교재의 난이도와 …(To be continued )
,사범교육,레포트
행동주의와영어교육 , 행동주의와 영어교육사범교육레포트 ,
레포트/사범교육
Download : 행동주의와 영어교육.hwp( 88 )
행동주의와 영어교육
행동주의와영어교육
설명
다. 예에서 고양이의 배가 고프다는 사실은 학습의 중요한 조건이 된다 즉 배고픔은 어떤 활동을 통해 그것을 해소하고자 준비가 되어있다고 볼 수 있는 것이다.
순서
1. 행동주의 학습理論
2. 학습理論의 기초
3. Watson의 단어 형성 理論/정서조건형성설
4. Skinner의 작동 조건화(Operant conditioning) 학습 理論
5. 행동주의의 한계점
1.1.1. 1.1.1. 1.1.1. Thorndike가 정립한 학습법칙
1.1.1.1.1.1.1. 결과 법칙(Law of effect)
동일한 상황에서 이루어지는 많은 反應 중에서 그 동물에게 만족을 주거나 그 직후에 만족을 따르는 反應은 다른 조건이 동일한 反應보다 더 견고하며 그 상황에 강하게 결합된다 행동의 결과에 따라 쾌(快), 불쾌(不快)의 결합, 즉 反應의 결과가 학습을 적극적인 방향이나 소극적인 방향으로 강화시킨다. 기계적인 기억이나 근육활동에서 그 결과 가 잘 나타남. 사용하면 강화되고 그렇지 않으면 약화된다
1.1.1.1.1.1.3. 준비성 법칙(Law of readiness)
학습시 심신조건이 적극적으로 준비되어 있으면 만족을 느끼고 결과 가 있다아 하지만 준비가 되어 있지 않을 경우에 활동을 강요하는 것은 불쾌감을 준다. 이것은 생득적, 생리학적인 준비성이 없으면 학습은 결과 적인 것이 될 수 없다는 것을 의미한다. 反應은 특정 문화에서 성장한 특유하고 지속적인 反應에 의해 영향받기도 한다.
